Utbildningen riktar sig till 16 legitimerade förskollärare inom koncernen och pågår under sex månader. Initiativet kommer från två av Raoul Wallenbergskolans rektorer; Monica Lagnetoft och Isabella Sundin, som nu tillsammans leder utbildningen.
Bakgrunden till satsningen är ett tydligt behov som identifierats i verksamheten. Förskollärarna har en avgörande roll i att leda sitt arbetslag. Erfarenheten visar att de arbetslag som fungerar bäst ofta har en förskollärare som känner sig trygg i sin ledarroll.
– Vi ser ett stort behov av att stärka förskollärarnas ledarskap. Det är en viktig del för att skapa likvärdig utbildning och undervisning i våra förskolor, säger Monica Lagnetoft, rektor på Raoul Wallenbergförskolan i Järvastaden.
Fokus på likvärdighet och professionellt ledarskap
Ett centralt mål med utbildningen är att stärka likvärdigheten i undervisningen. Förskollärarna arbetar med gemensamma modeller och strukturer, både i leken och i de pedagogiska momenten, för att alla barn ska mötas på ett likvärdigt sätt.
Utbildningen tar också avstamp i Skolverkets krav på att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Deltagarna får därför arbeta med hur man hittar och använder relevant forskning och omsätter den i praktiken i förskolans vardag.
Mod, självledarskap och coachande samtal
En viktig del av processutbildningen handlar om självledarskap, mod och kommunikation. Förskollärarna tränas i coachande samtal, konflikthantering och hur man kan ta sig an verksamhetsnära dilemman.
– Det handlar om att våga ta tag i det som skaver och ha verktyg för att komma vidare. Vi vill att deltagarna ska känna sig stärkta i sitt ledarskap när de går härifrån, säger Isabella Sundin, rektor på Raoul Wallenbergförskolan i Vega 2.
Målet är att varje deltagare ska uppleva en personlig och professionell utveckling, som i sin tur leder till utveckling i arbetslaget och i barnens utbildning.
Höjd kvalitet och stärkt yrkesstolthet
På längre sikt är ambitionen att ytterligare höja nivån i hela organisationen, skapa större likvärdighet mellan förskolor och samtidigt stärka yrkesstoltheten.
– Förskollärare har ett tungt och viktigt ansvar. Genom den här utbildningen vill vi både höja kvaliteten i verksamheten och statusen på yrket, säger utbildningsledarna.
Ledarskapsutbildningen är ett led i att långsiktigt bygga starka, professionella arbetslag, och därmed ge barnen ännu bättre förutsättningar för lärande och utveckling.
