Fritidsverksamheten – en självklar del av RWS-visionen
På Raoul Wallenbergskolorna är fritidshemmet mer än lek, spel och omsorg – det är en aktiv del av skolans uppdrag att forma framtidens medborgare där varje elev ges chansen att utveckla sin fulla potential. Under grundskoleperioden driver vi fritidsverksamheten vid sidan om skoldelen i tre steg. Vi har satt tre olika namn på varje steg – i lågstadiet bedrivs verksamheten under namnet Upptäckarna, i mellanstadiet under namnet Utforskarna och i högstadiet under namnet Framtidsbyggarna.
Upptäckarna (åk F–3):
Grunden för trygghet, lekfullt lärande och social utveckling. Här får eleverna utforska sina intressen genom valbara aktiviteter inom skapande, rörelse, fantasi och samspel – alltid med skolans värdegrund som kompass.
Utforskarna (åk 4–6):
I mellanstadiet fördjupas nyfikenheten. Genom vår klubbverksamhet ges eleverna ansvar, valmöjligheter och en chans att utvecklas som aktiva medskapare av sin fritid. Här tränas både självständighet, samarbete och ledarskap.
Framtidsbyggarna (åk 7–9:
Verksamheten kulminerar i högstadiet. För högstadiet finns inga riktlinjer i läroplanen, utan vi bygger nu upp ett eget fritidskoncept för högstadiet som syftar till att rusta eleverna för livet efter grundskolan med fortsatta studier och yrkesutövning. Vi utmanar elever i entreprenörskap, samhällsengagemang och ledarskap. Framtiden levandegörs i framtidsdrömmar, val och handling. Det är där under denna period som framtidsbygget börjar på allvar.
En meningsfull fritid
Inom RWS ser vi fritidsverksamheten som en naturlig förlängning av skoldagen, där barnens lärande och personliga utveckling ska kunna fortsätta i en trygg och inspirerande miljö. Genom att arbeta utifrån skolans värdegrund – ärlighet, medkänsla, mod och handlingskraft skapar vi ett fritidshem som stärker ska stärka elevernas självtillit, sociala förmågor och välbefinnande både psykiskt och socialt. För oss alla som jobbar inom RWS förstår vi vikten av en meningsfull fritid!
Våra ledord i fritidsverksamheten
Ärlighet – vara sann mot sig själv och andra
Vi uppmuntrar eleverna att vara ärliga och rättvisa i sitt agerande, både i lek och i relationer. Genom samarbetsövningar, gruppdiskussioner och lekar där alla får komma till tals, skapar vi en kultur av tillit och respekt. Vi arbetar även med medling vid konflikter och lär eleverna vikten av att stå upp för sanningen och ta ansvar för sina handlingar.
Medkänsla – att visa andra människor hänsyn
Inom fritidsverksamheten arbetar vi aktivt med att stärka barnens empatiska förmåga. Vi skapar möjligheter för eleverna att hjälpa varandra, genom exempelvis fadderverksamhet där äldre barn stödjer yngre i våra aktiviteter och projekt. Vi betonar vikten av att lyssna, stötta och visa hänsyn i alla sammanhang.
Mod – att stå upp för det man tror på
Vi vill att våra elever ska känna sig trygga i att våga testa nya saker, uttrycka sina åsikter och stå upp för sig själva och andra. Vi vet att varje barn kommer från olika bakgrunder, med olika erfarenheter och förutsättningar, och därför är det viktigt att skapa en miljö där alla känner sig respekterade och inkluderade. Genom teater, dans, rollspel, idrott och gruppaktiviteter får barnen möjlighet att utforska och förstå olika perspektiv, samtidigt som de tränar på att hantera sociala situationer på ett tryggt och konstruktivt sätt.
Handlingskraft – agera för att göra skillnad
Vi stärker barnens initiativförmåga genom att ge dem möjlighet att aktivt forma sin fritid och ta ansvar i olika roller. Genom att exempelvis vara Trivselledare (TL), bodansvariga eller projektledare för egna initiativ får de öva på att leda grupper, fatta beslut och samarbeta. När eleverna själva planerar och genomför aktiviteter under ledning av våra pedagoger utvecklar de viktiga färdigheter som ansvarstagande, problemlösning och kommunikation.
Fritids inom RWS – en trygg och stimulerande miljö
Lärande sker överallt, och fritids är en viktig arena där vi utvecklar både kunskaper, sociala förmågor genom lek och olika aktiviteter. Vi vet att barn och ungdomar utvecklas bäst i en miljö där de känner sig trygga, sedda och respekterade. Därför skapar vi en balans mellan aktivitet och återhämtning, med både lugna och fartfyllda aktiviteter där barnen själva kan välja vad de behöver för stunden Exempel på detta är:
- Lugn och ro – läs- och sagostunder, mindfulness, dans och yoga för avkoppling.
- Lek och rörelse – organiserade idrottsaktiviteter, utelek och hinderbanor som utvecklar motoriken.
- Gemenskap och samarbete – gruppaktiviteter och faddergrupper som stärker sammanhållningen och gör att alla känner sig inkluderade.
Lära för livet – fritids en plats för växande
Inom RWS fritidsverksamhet erbjuder vi:
- Kreativt skapande – konst, hantverk och byggprojekt där barnen får utveckla sin fantasi och finmotorik.
- Upptäckande och problemlösning – experiment, teknikaktiviteter och naturutforskning som stimulerar nyfikenhet och logiskt tänkande.
- Sociala färdigheter – samarbetsövningar, grupplekar och värderingsövningar som stärker barnens förmåga att samarbeta och lösa konflikter.
- Hälsa och rörelse – daglig fysisk aktivitet i form av lekar och idrott för att främja en hälsosam livsstil.
Tillsammans med eleverna skapar vi en meningsfull fritid!
Vår fritidsverksamhet är en plats där eleverna får växa, utveckla viktiga färdigheter, skapa minnen för livet och en chans att nå sin fulla potential som individer. Genom att arbeta utifrån våra ledord ger vi varje barn de bästa förutsättningarna för att utvecklas både i kunskap, sociala förmågor och karaktär.