- vår stolthet

Raoul Wallenbergskolan ska vara en mötesplats för elever från olika geografiska områden och med olika bakgrund. Vårt samhälle blir alltmer mångfacetterat och vi tror att det är viktigt att unga människor tidigt tränas att arbeta och umgås med människor från olika samhällsgrupper. Vi tror att de unga människor som idag tränas i att förhålla sig till olika beteenden och tänkesätt är de ungdomar som kommer att bli framgångsrika och leda vårt framtida samhälle.

Medarbetarna inom RWS Uppsala är besjälade av missionen ”att ingen enskild elev ska hållas tillbaka och ingen ska lämnas efter”. De tar sitt uppdrag på mycket stort allvar och gör allt för att ge varje enskild elev goda förutsättningar att utvecklas och nå sin fulla potential.

Goda studieresultat

Så här långt har mycket goda resultat skapats inom RWS Uppsala. 2010 lämnade den första kullen nior RWS Uppsala och 2011 lämnade den andra kullen. Efter en föredömlig insats av båda elever och lärare kunde samtliga elever lämna årskurs 9 med behörighet för gymnasiet och med något enstaka undantag hade man dessutom godkänt i samtliga ämnen.

För RWS är elevernas karaktärsutveckling också viktig, eftersom karaktären i hög grad avgör hur man kommer att lyckas i livet. Det är dock betydligt svårare att mäta och bedöma elevernas utveckling på detta område. Vi har dock många enskilda elever och föräldrar som har vittnat om att skolgången på RWS givit elever en kick och en omstart i skolarbetet. Få saker glädjer oss mer än detta.

Egna laptops för eleverna

Användningen av IT-verktyg i skolarbetet ser vi som ett av våra viktigaste verktyg i den pedagogiska utvecklingen. Ungdomar av idag använder dagligdags olika IT-verktyg och internet i en allt ökad omfattning. Vi ser det därför som en självklarhet att skolan ska ligga i framkant i användningen av IT som ett verktyg för att höja den pedagogiska effektiviteten och kvaliteten. Alla våra medarbetare är mycket väl förtrogna med och mycket motiverade att vidareutveckla IT-användningen i skolan.

Varje elev har sin egen laptop och samtliga lärare har s k tablet PCs (laptops med pekskärm). I skolan finns trådlöst nätverk och vi kan därför under lektionerna jobba med olika typer av IT-program, surfa ut globalt med Google Earth, nå olika kunskapssiter. Steg för steg utvecklar vi IT-användningen och syftet är att öka den pedagogiska effektiviteten och kvaliteten.

Papperslösa klassrummet

Rent generellt eftersträvar vi nu det papperslösa klassrummet. Undervisningsmaterial läggs ut på vår skolportal under respektive ämnes egen kursyta. Där lägger lärarna också ut inlämningsuppgifter. Eleverna lämnar in inlämningsuppgifterna i varje ämnes egen inlämningsmapp. Samtidigt som det sker görs med automatik en s k Urkundskontroll för att säkerställa att eleven inte bara kopierat och kilstrat in uppgifter från andra källor, utan att eleven författat svaren själv. I inlämningsmappen får läraren en mycket god överblick över det inlämnade materialet.

Aktivt elevråd

Vi har ett mycket aktivt elevråd på skolan och det består av två representanter från varje klass. Elevrådet leds av ett elevpresidium. Man träffas en gång i månaden och en av lärarna finns med som länken mellan eleverna och skolledningen/övriga lärare. Vad elevrådet väljer att fokusera på är mycket upp till dem som sitter i elevrådet. Eftersom vår skola är relativt nystartad finns det stora möjligheter att påverka hur vi jobbar och hur skolan fungerar. Att vara representant för sin klass betyder att man har ett stort ansvar. Med ansvaret kommer också stora möjligheter att påverka.