Individ

Vi har mycket höga kvalitativa ambitioner i allt vad vi gör – maten för barnen, uteaktiviteterna, de pedagogiska aktiviteterna, språkinlärningen, utrustningen, medarbetarnas utbildning och erfarenhet, den pedagogiska dokumentationen m m. Vi tillämpar en genomarbetad kvalitetsindikator som hjälper oss att steg för steg höja kvaliteten i verksamheten. Vår förväntan på varje enskild pedagog är att han/hon utvecklar en specialförmåga, som sedan kan användas löpande i verksamheten – inte bara för barnen i den egna gruppen och också för övriga barn på förskolan.

Enhet

Ytterst ansvarig för kvalitetsarbetet på huvudmannanivå är styrelsen för ISSAB. Huvudmannen sätter upp långsiktiga mätbara mål för verksamheten, vilka utvärderas och vid behov revideras vart tredje år. Utifrån dessa mål sätts sedan årsvisa mål upp för respektive enhet. Målen – både långsiktiga och kortsiktiga – sätts och utvärderas utifrån ett antal tydliga parametrar. 

Före den 15 september upprättar rektor en verksamhetsplan för läsåret på respektive enhet. Den godkänns av huvudman senast 1 oktober. Den följs därefter upp på de månatliga rektorsmötena samt på de kvartalsvisa styrelsemötena. En kvalitetsredovisning per enhet, enligt ovanstående struktur, lämnas in vid skolårets slut. Utifrån den löpande uppföljningen och kvalitetsredovisningen ger huvudmannen vid behov riktlinjer till respektive enhet inför planeringen av nästa skolår.

Ytterst ansvarig för kvalitetsarbetet på enhetsnivå är förskolechefen. Före den 15 september upprättar förskolechefen en verksamhetsplan/arbetsplan för läsåret. Verksamhetsplanen godkänns av huvudman och styrelse senast 1 oktober och kommuniceras sedan till all personal och övriga berörda enheter, som t.ex. elevråd och föräldraråd. Den utgör sedan stommen i de olika enheternas planerings- och uppföljningsarbete under skolåret och avrapportering sker löpande. Vid vårterminens slut samlar rektor in sammanfattningar och utvärderingar från de olika enheterna. Underlaget utgörs av kvantitativt material som enkäter riktade mot personal och vårdnadshavare, sammanställning av klagomål etc., men också kvalitativt material. Dokumentationen från de olika enheterna innehåller också konkreta förbättringsförslag för verksamheten för det kommande skolåret.

 
I samband med att verksamhetsplanen upprättas ses också övriga lokala styrdokument över. De revideras vid behov och kommuniceras till samtliga berörda.